Gamificação como Estratégia de Educação Permanente sobre Lesão por Pressão: Relato de Experiência

Resumo

Introdução: A lesão por pressão (LPP) caracteriza-se como um dano na pele e/ou tecidos próximos, comumente localizada em regiões de proeminência óssea ou associado ao uso de dispositivos médicos. Também representam problema de saúde pública, pois sua ocorrência aumenta o tempo de internação hospitalar e risco de infeção. Objetivo: Descrever a aplicação de jogo interativo para treinamento da equipe de enfermagem sobre a prevenção e manejo da LPP. Metodologia: Trata-se de relato de experiência acerca do desenvolvimento e aplicação de jogo como estratégia de educação permanente. A atividade foi desenvolvida por discente do curso de enfermagem e executada em hospital terciário de alta complexidade, localizado no estado do Ceará, Brasil, no período de maio de 2023. O público-alvo constituiu-se por 4 técnicos de enfermagem e 1 enfermeira atuantes na Unidade de Terapia Intensiva adulto (UTI) do hospital. Na rotina da instituição cada setor ficava responsável por trabalhar com a equipe uma temática pré-estabelecida pela gestão, a UTI foi designada à LPP. A fim de reforçar as estratégias de prevenção, pensou-se no jogo interativo para discussão e revisão do tema a partir de um caso clínico. O jogo denominado “Calendário de Internação” apresentava seis dias de internação de um paciente fictício na UTI, da admissão a alta hospitalar. Para cada dia de internação foi destinado um envelope contendo uma pergunta sobre as condutas de prevenção da LPP, após a resposta do questionamento pelos participantes, a discente mediadora explanou com base nas recomendações internacionais. Resultados: Abordou-se medidas de prevenção da LPP durante a admissão, inspeção diária da pele, higienização e hidratação da pele, mudança de decúbito, coberturas de proteção, controle da umidade, curativos, avaliação de lesão e registro de enfermagem. Os participantes mostraram-se recetivos e cada tópico foi bem discutido para reforço dos assuntos abordados. Evidenciou-se que estratégias de educação permanente, como o jogo utilizado, podem ser uma poderosa ferramenta para qualificação profissional e consequentemente do cuidado prestado. Conclusões: O jogo contribuiu para o treinamento da equipe de enfermagem, visto que favoreceu a discussão acerca da prevenção e manejo da LPP de forma dinâmica e interativa.