Fatores de stress nos estudantes de enfermagem em ensino clínico: protocolo de scoping review

Autores

  • Graça Lopes Equipa Intra Hospitalar Cuidados Paliativos, Unidade Local de Saúde de Matosinhos, Matosinhos, Portugal
  • Cristina Pinto CINTESIS@RISE, Escola Superior de Enfermagem do Porto, Porto, Portugal
  • Palmira Oliveira CINTESIS@RISE, Escola Superior de Enfermagem do Porto, Porto, Portugal

DOI:

https://doi.org/10.51126/90ps9c76

Palavras-chave:

enfermagem; prática clínica; estudantes de enfermagem; revisão; stress

Resumo

Introdução: Em ensino clínico, os estudantes da licenciatura em enfermagem têm necessidade de mobilizar conhecimentos e competências adquiridas ao longo do percurso académico efetuado. A exposição a novas situações pode desencadear stress, influenciando o processo de aprendizagem, o desempenho e a aquisição de competências. Objetivo: Mapear as evidências científicas e sintetizar o conhecimento acerca dos fatores de stress dos estudantes de enfermagem em ensino clínico. Materiais e Métodos: Será realizada uma scoping review usando o método do JBI®. A pesquisa será desenvolvida no agregador de conteúdos EBSCOHost, nas bases de dados: CINAHL Complete, MEDLINE Complete, MedicLatina, ERIC, Scopus e Web of Science, e nos repositórios: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal, Portal Europeu de Teses Eletrónicas e Teses e Dissertações de Acesso Aberto. Serão incluídos documentos em inglês, português e espanhol, baseados na mnemónica "PCC" (População, Conceito e Contexto) e nos critérios de inclusão. A extração e a síntese dos dados serão efetuadas por dois revisores independentes, nos casos de discordância será resolvido um terceiro revisor. Resultados: Será construído um flow diagram para apresentar a seleção dos artigos, assim como tabelas para a extração de dados e sintetizar o conhecimento acerca dos fatores de stress dos estudantes de enfermagem. Conclusão: Esperamos que os resultados deste estudo contribuam para o conhecimento e a prática em enfermagem. Esta revisão poderá suportar novos estudos de investigação, embora a restrição do idioma pode ser uma limitação deste estudo.

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Publicado

2025-01-23

Como Citar

Fatores de stress nos estudantes de enfermagem em ensino clínico: protocolo de scoping review. (2025). RevSALUS - Revista Científica Internacional Da Rede Académica Das Ciências Da Saúde Da Lusofonia, 6(Sup). https://doi.org/10.51126/90ps9c76

Dados de financiamento

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