A experiência de comunicação comunitária como estratégia de avaliação dos discentes em extensão universitária e adaptação para a saúde pública

Resumo

Introdução: No âmbito da cadeira de Toxicologia Geral para o terceiro e quarto anos do curso de Análises Clínicas e Saúde Pública, diurno e Pós-Laboral, assim como a de Toxicologia e Análises Toxicológicas no terceiro ano de Ciências Farmacêuticas, desenvolveu-se atividades de comunicação comunitária, para verificação das competências pedagógicas e científicas em investigação aplicada ao serviço nas comunidades como critério para a avaliação dos discentes. Objetivo: Estabelecer estratégia diferenciada e metodologicamente mais democrática e motivadora para avaliação da cadeira e ainda aprimorar o perfil exigido no campo do ensino, aliada a pesquisa aplicada em extensão universitária no desenvolvimento prático de competências, em saúde pública. Metodologia: Foram criados 15 grupos aleatoriamente no início da cadeira, sendo cinco grupos em cada uma das três turmas. As atividades decorreram nos distritos e municípios de Luanda, aceitaram participar diferentes estratos e níveis sociais Resultados: Foram realizadas 15 apresentações, uma por comunidade, nos municípios de Luanda, Viana, Benfica e Cazenga, agregando adolescentes, jovens e adultos de diferentes estratos, níveis sociais e acadêmicos com grau de satisfação comunitária acima dos 90% e dos alunos com muita satisfação (100%), alto índice de motivação e dedicação, a avaliação final pelas comunidades com resultados excelentes. Conclusões: A estratégia de avaliação dos discentes por comunicação comunitária em extensão universitária e investigação aplicada, permitiu estabelecer resultados excelentes com índices de dedicação e motivação altíssimos nos estudantes, conferir autonomia e interesse em investigação com experiências gratificantes de socialização em saúde pública no aprimoramento das habilidades e capacidades ao serviço das comunidades.